什么是語(yǔ)言修正？真的能改變語(yǔ)言障礙嗎？
從發(fā)音到說(shuō)話，孩子的語(yǔ)言總是在磕磕絆絆中成長(zhǎng)。起初僅限于模糊的文字，但兩歲以后，兒童語(yǔ)言進(jìn)入了發(fā)展的快車道。
在語(yǔ)言模仿期，寶寶的語(yǔ)言開(kāi)始異口同聲地變化，先是模仿大人說(shuō)話，然后渴望表達(dá)自己。
隨著孩子語(yǔ)言的進(jìn)一步發(fā)展，父母有些高興，有些難過(guò)。我很高興孩子的語(yǔ)言進(jìn)步很大，但也擔(dān)心孩子整天嘮叨。好像從說(shuō)短句長(zhǎng)句開(kāi)始，孩子的表達(dá)能力就像加了一個(gè)引擎，天天不停的說(shuō)，真的讓很多家長(zhǎng)很煩。
然而，我們也應(yīng)該警惕語(yǔ)言問(wèn)題
但是無(wú)聊就是無(wú)聊，不要少關(guān)注孩子的語(yǔ)言，否則會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言問(wèn)題頻發(fā)。一個(gè)功能性構(gòu)音障礙的孩子，之前去過(guò)成都中心。根據(jù)孩子母親的解釋，孩子一到兩歲就能好好說(shuō)話。他知道自己發(fā)音不清，但就是喜歡天天在那里說(shuō)話，讓家里人覺(jué)得很無(wú)奈。
正是因?yàn)楹⒆犹貏e會(huì)說(shuō)話，家人也不關(guān)心他們的語(yǔ)言問(wèn)題，所以能這樣說(shuō)話的孩子是不可能有語(yǔ)言問(wèn)題的。結(jié)果就是不在乎孩子發(fā)音不清，總覺(jué)得正常。孩子長(zhǎng)大了，就會(huì)恢復(fù)正常。
結(jié)果孩子們都來(lái)上學(xué)了，語(yǔ)言表達(dá)和以前一樣，甚至比以前更差。去醫(yī)院檢查，才知道是語(yǔ)言障礙，就去了語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)。在過(guò)去的十年里，我們機(jī)構(gòu)里有很多這樣的孩子。他們一開(kāi)始都以為自己沒(méi)事，但最后問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，不僅影響了他們的語(yǔ)言表達(dá)，也影響了他們的心理和性格。