在作語言矯正訓(xùn)練前你必須要給孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，減少對他口吃的注意，消除他的思想負(fù)擔(dān)，消除環(huán)境中不良因素，如周圍人的模仿、嘲笑。勿使周圍人過分注意患兒的缺陷，病孩在場時(shí)勿議論其病態(tài)。家長要以身作則，引導(dǎo)孩子樹立克服困難的信心和說話放慢速度，降低音量，從容不迫地講話，這樣，口吃就自然會(huì)逐漸得到矯正。

語言矯正訓(xùn)練應(yīng)注意下列4點(diǎn)：

        (1)減慢說話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得更清楚，經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，說話雖慢，但不再有口吃之后，再提高說話的速度。

        (2)說話時(shí)不要太用力，即放低音量，因輕柔的說話能防止口吃。此外，還要有節(jié)奏的發(fā)音，促使已喪失的語音節(jié)律的恢復(fù)。

        (3)每個(gè)短語的第一個(gè)字要有誘導(dǎo)，也就是要緩慢地、輕輕地誘導(dǎo)著發(fā)音出來，可以先輕輕地發(fā)出這個(gè)字的聲母，然后與韻母拼合起來，發(fā)到應(yīng)有高度后，立即向第二個(gè)字輕輕地滑動(dòng)。誘導(dǎo)是矯正口吃的一個(gè)關(guān)鍵，必須熟練運(yùn)用。誘導(dǎo)期不必過長，只要輕輕一帶就可以了。

        (4)多講多練，主要結(jié)合生活實(shí)踐利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行交談和練習(xí)，而且不能間斷或半途而廢，也不能光靠朗讀范文。復(fù)述個(gè)人愉快的經(jīng)歷也是行之有效的方法