新聞動態(tài)
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18 2021 05
語言矯正：發(fā)音是許多復(fù)雜精細(xì)的動作
舌頭——作為主要發(fā)音器官，肌肉非常復(fù)雜。人們常說舌肌是人體 有力的肌肉，但顯然這種說法沒有科學(xué)依據(jù)。但如果是 靈活的，我覺得至少對大多數(shù)人來說是 靈活的肌肉之一，因?yàn)橛玫?多。
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18 2021 05
如果孩子發(fā)音不正確要怎么進(jìn)行矯正？
如果孩子發(fā)音不正確，要看是否有解剖異常，如舌系帶短、隱性腭裂、先天性腭咽閉合不全等，需要到正規(guī)醫(yī)院口腔科檢查。
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10 2021 05
口齒不清矯正平時需要注意哪些問題？
口齒不清矯正平時需要注意哪些問題？
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10 2021 05
口齒還不清語言矯正淺談孩子說不清楚話怎么辦？
一位尋求幫助的母親發(fā)來了一封電子郵件：“我的孩子五歲了，但是他要說幾次他的語言才能明白他在說什么。如果你不想上學(xué)，你每天說的都可以，但是問你每天在學(xué)校陪孩子玩不標(biāo)準(zhǔn)。我很擔(dān)心我不能和外面的人正常交流?！?/p>
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03 2021 05
語音訓(xùn)練可以在家里進(jìn)行嗎？
語音訓(xùn)練可以在家里進(jìn)行嗎？
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03 2021 05
語言矯正目標(biāo)行為訓(xùn)練順序的安排
語言能力可以影響兒童的學(xué)習(xí)、認(rèn)知發(fā)展和社會情緒。無論是什么原因?qū)е潞⒆拥恼Z言出現(xiàn)問題，如果能及早發(fā)現(xiàn)問題，及早進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言訓(xùn)練，就能盡量把障礙降到低。對于語言發(fā)育緩慢的孩子，盡早進(jìn)行語言訓(xùn)練是有效的應(yīng)對方式。 培訓(xùn)原則： 根據(jù)評估結(jié)果，兒童的年齡、障礙程度制定合理的目標(biāo)。學(xué)習(xí)愉快，情境有意義，生活和內(nèi)容靈活，培訓(xùn)師安排足夠的機(jī)會讓孩子反復(fù)練習(xí)，并給予積極的反饋。 目標(biāo)行為訓(xùn)練順序的安排； 1.首先考慮的是孩子的溝通情況和溝通功能； 2.目標(biāo)的選擇應(yīng)優(yōu)先考慮提高兒童作為溝通伙伴的溝通效率； 3.在當(dāng)前兒童語言能力發(fā)展水平下，增加成功交流的機(jī)會； 4.觀察孩子在情境中的溝通技巧，找出溝通失敗的地方，這是下一步的目標(biāo)； 5.考慮發(fā)展和交流情況的需要。 培訓(xùn)內(nèi)容： 首先，語言前訓(xùn)練 1.注意力訓(xùn)練：選擇孩子感興趣的強(qiáng)化，促進(jìn)孩子對事物的注意力和后續(xù)訓(xùn)練(例如：孩子喜歡球，教
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29 2021 04
語言矯正淺談什么樣的舌系帶需要手術(shù)？
很多民間關(guān)于舌系帶過短的觀念是錯誤的，但90%以上的舌系帶過短患者是正常的。這些認(rèn)為舌系帶短的患者的發(fā)音是怎樣的？真正的原因是什么？
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29 2021 04
兒童語言康復(fù)訓(xùn)練包括哪些？
兒童語言康復(fù)訓(xùn)練是什么
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19 2021 04
什么是語言修正？真的能改變語言障礙嗎？
從發(fā)音到說話，孩子的語言總是在磕磕絆絆中成長。起初僅限于模糊的文字，但兩歲以后，兒童語言進(jìn)入了發(fā)展的快車道。
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19 2021 04
有哪些常見的語言問題需要注意？
一般來說，語言問題大致可以分為兩類，一類是先天性生理缺陷，如腭裂、聽力障礙等，另一類是獲得性問題，如功能性構(gòu)音障礙、口吃等。這兩種問題的發(fā)生機(jī)制不同，所以語言和生理特征也不同。
